Latin American independence movements
Latin American independence movements · Bolivar · 19th-century revolutions
कहानी से शुरुआत
Boyacá, Tunja से Bogotá जाने वाले मार्ग पर, New Granada की वाइसरॉयल्टी में, 7 अगस्त 1819। एक 36 वर्षीय वेनेज़ुएलाई क्रिओलो कुलीन-क्रांतिकारी, Simón Bolívar, 2,850 सैनिकों के अग्रभाग में घोड़े पर सवार था — एक बिखरी हुई सेना जिसमें वेनेज़ुएलाई मैदानों के llanero घुड़सवार, नेपोलियन युद्धों के अंग्रेज और आयरिश वयोवृद्ध योद्धा, तथा स्वदेशी और स्वतंत्र अश्वेत पैदल सैनिक शामिल थे। तीन माह पूर्व वह इन्हें Andes पर्वत के Páramo de Pisba दर्रे पर 4,000 मीटर की ऊँचाई से पार करके लाया था — एक ऐसा रास्ता जिसे हर स्पेनिश सेनापति सैन्य दृष्टि से असंभव मानता था। Colonel José María Barreiro की स्पेनिश शाही सेना, जो Bogotá के मार्ग की रक्षा कर रही थी, पूरी तरह चौंक गई। युद्ध दो घंटे चला। शाही सेना के 1,800 सैनिक या तो मारे गए या बंदी बना लिए गए। देशभक्त पक्ष के केवल 13 सैनिक शहीद हुए और 53 घायल हुए। Bolívar तीन दिन बाद Bogotá में प्रवेश कर गया।
यही Boyacá का युद्ध था, वह युद्ध जिसने दक्षिण अमेरिका में स्पेनिश शक्ति की कमर तोड़ दी। छह वर्षों के भीतर — Carabobo (1821), Pichincha (1822), Junín (अगस्त 1824), और Ayacucho (9 दिसम्बर 1824) में विजय के द्वारा — Bolívar की सेनाओं ने उन क्षेत्रों को मुक्त कर दिया जो आज Venezuela, Colombia, Panama, Ecuador, Peru और Bolivia (जिसका नाम उन्हीं के सम्मान में 1825 में रखा गया) हैं। इसी बीच दक्षिण से José de San Martín ने Argentina (1816), Chile (1818) और Peru (1821) को स्वतंत्र करा लिया। 1826 तक, 300 वर्षों में पहली बार स्पेनिश ध्वज दक्षिण अमेरिकी भूखंड पर कहीं नहीं फहरा। Mexico Agustín de Iturbide (1821) के नेतृत्व में अलग हो गया। Brazil ने Dom Pedro I (7 सितम्बर 1822) के नेतृत्व में शांतिपूर्वक Portugal से स्वतंत्रता की घोषणा की। पंद्रह वर्षों (1810-1825) के भीतर, एक पूरा महाद्वीपीय साम्राज्य विघटित हो गया — और आधुनिक लैटिन अमेरिकी गणराज्यों का जन्म हुआ।
UPSC के लिए यह क्यों महत्वपूर्ण है
UPSC के GS-I विश्व इतिहास पाठ्यक्रम में लैटिन अमेरिकी स्वतंत्रता संग्रामों को 19वीं सदी के उपनिवेशवाद-विरोधी क्रांति के एक केस-स्टडी के रूप में प्रस्तुत किया गया है — जो अमेरिकी क्रांति (1776) और बाद की एशियाई-अफ्रीकी विउपनिवेशीकरण (1945 के बाद) दोनों से भिन्न है। Prelims में तिथियों और व्यक्तित्वों (Bolívar, San Martín, Ayacucho, Monroe Doctrine 1823) से प्रश्न पूछे गए हैं। Mains में क्रिओलो-मेस्टिज़ो गतिशीलता, Monroe Doctrine का महत्त्व, और स्वतंत्रता के बाद लैटिन अमेरिका अमेरिका की तरह औद्योगीकरण क्यों नहीं कर पाया जैसे विषयों पर विश्लेषणात्मक प्रश्न आते हैं। भार: Prelims के लिए मध्यम, Mains के विश्लेषणात्मक तुलनाओं के लिए उच्च।
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